2006年には、教員を中心に「池田大作平和文化研究所」を設立。独自に展示会やフォーラムを開催し、研究論文集を出版。
↓
学生達を啓発し、学生主体の研究会の設立となる。
『池田先生の人間主義の思想は、人間の本質をつかんでいます。人々が学ぶべき最高峰の思想なのです！』
（池田大作平和文化研究所：崔学森副所長）
『池田先生の深き精神を研究することで、中日友好と世界平和の促進に貢献していきたい！』
（呉継ホウ会長）
◎思索をさせず、答えばかりを教える日本の教育方針では、この様な発想はできません。教える側の教師ですら、答えを持ってないでしょう。そんな教師が何人いても、日本の教育は変わらないのです。
子供の学力が低いのは、教師の能力が低いからです。教師の成長が止まっているからです。そんな教師に子供が興味を示すはずがありませんよね。
↓ ↓ ↓
